教育添智慧 合作增动能——2026中国—东盟教育交流周综述

　　光明日报记者 陈冠合 靳晓燕

　　日前，由外交部、教育部、贵州省人民政府共同主办的2026中国—东盟教育交流周在贵州省贵阳市开幕。今年交流周围绕“让智慧教育更好助力友好家园建设”主题，在数字教育技术应用、职业人才培养、科研教学等方面取得一系列务实成果，为构建更为紧密的中国—东盟命运共同体持续贡献智慧与力量。

　　共建教学交流平台

　　当前，人工智能正深刻改变知识生产、传播和应用方式，驱动全球教育变革。如何通过数智技术拓宽教育合作渠道，成为今年交流周各方热议的话题。

　　“人工智能在促进无国界中文学习方面有巨大潜力。”泰国教育部基础教育委员会秘书长助理阿缇塔雅·蓬雅在今年交流周上介绍，依托中泰教育合作成果，“体验汉语”示范课上线中国—东盟多彩智慧学院。

　　作为国内首个面向东盟及共建“一带一路”国家的国际智慧教育综合服务平台，中国—东盟多彩智慧学院自2022年正式上线以来，服务网络已全面覆盖中国及东盟11个国家，上线精品课程千余门，注册用户12.9万人。

　　今年，这一平台再添新动能——中国—东盟多彩智慧学院AI联合创新实验室正式揭牌。贵州师范大学党委副书记、校长张绍东介绍，该实验室由贵州师范大学大数据与计算机科学学院牵头建设，将深度整合校企科研资源、国内外智力资源，聚焦AI教育教学创新、数字化课程研发、智慧教学场景应用等重点领域开展联合攻关。同时立足东盟各国教育发展特色与产业需求，打造标准化、可复制、可推广的AI教育出海体系。

　　共商产教融合发展

　　伴随全球数字经济快速增长，数字技术带来的变革正向更广阔领域延伸。从教学平台搭建到产教深度融合，中国与东盟在职业教育数字化战略对接、产教融合体系协同上也迎来全新升级。

　　“依托数字技术优化职业教育布局、适配产业发展需求，已成为柬埔寨职业教育发展的核心重点。”柬中职业教育交流协会会长恒·索昆西建议，中国与东盟各国可通过线上课程、虚拟实训、远程教学等模式深化合作，持续提升办学质量。

　　启动第二批“中国—东盟未来数字工坊”，揭牌中国—东盟数字产教融合共同体中泰专业委员会，落地数字资源共建、“中文+职业技能”人才共育、柬埔寨海外工程技术学院三大标杆合作项目……共识转化为行动，结出一批合作成果。

　　大连理工大学副校长王博介绍，经过近年来的系统布局与持续深耕，大连理工大学出版社构建了“标准输出—课程共建—工坊落地”全链条资源建设体系。未来将把数字教材、实训资源与东盟当地的技能工坊建设深度绑定，让优质教学内容直接服务于一线技能人才培养，实现人才培养与区域数字产业需求的精准对接。

　　共育国际化人才

　　今年是中国—东盟建立全面战略伙伴关系5周年，以智慧教育为纽带，今年交流周不仅促进了知识与技术的流动，更致力于让人文交流之路越走越宽。

　　“中国和东盟地区共同面临气候变化、数字化转型等挑战，也蕴含着巨大的发展机遇。”联合国开发计划署柬埔寨国家办事处副主任沙基尔・艾哈迈德表示，国际化人才可以成为连接这些机遇的重要桥梁，将中国的知识、经验和创新能力与东盟国家的发展需求和实践经验相连接。

　　“一方面，我们需要培养能够服务国际组织和国际交流事业的复合型人才；另一方面，我们也需要培养高水平技术人才，为区域产业现代化发展提供支撑。”巴基斯坦伊斯兰共和国驻成都总领事谭维尔・艾哈迈德・巴蒂介绍，通过巴基斯坦农业“千人计划”项目，其中两批农业人才已经在中国西南地区顺利完成培训。

　　作为中国—东盟教育交流周的永久举办地，近年来，贵州不断拓展交流周平台功能，持续深化与东盟国家教育合作，已与90余所东盟高校及教育机构建立交流合作关系。

　　“期待各方深化合作，重点培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务的各类国际化人才。”贵州省教育厅督学江阳表示，贵州愿与东盟各国一道，推动数智教育资源共享、标准对接，以数字技术促进教育交流与合作、提升教育质量与公平。

　　《光明日报》（2026年08月05日 04版）