原标题：广东将儿童友好建设深度融入经济社会发展

　　“一米视角”呵护成长（探访）

　　广东在各类活动中融入儿童友好元素。图为在深圳举行的文博会上，小朋友体验数字皮影戏。新华社记者 梁 旭摄

　　打造有童趣的出行安全通道，搭建情绪宣泄、心灵疗愈的港湾，让儿童声音真正融入城市建设……广东全方位践行儿童友好理念，积极推动儿童友好与经济社会发展深度融合，从空间营造、服务供给、参与赋能等方面发力，高质量开展儿童友好建设。

　　国家发展改革委、国务院妇儿工委办公室不久前印发《关于在全社会推进儿童友好建设的意见》，对儿童友好建设作出系统部署，由阶段性的“城市建试点”转向常态化的“全社会建机制”。

　　儿童友好理念如何融入经济社会发展？怎样让温情暖意滋养孩子童年？站在“一米视角”，能观察哪些问题？记者赴广东广州、揭阳、惠州等地进行探访。

　　空间营造友好

　　家门口，有条“最美上学路”

　　清晨的广州市越秀区白云街道筑南社区，东川路小学的学生们踏着整洁的彩色路面，在欢声笑语中奔赴校园。这条短短数百米的“最美上学路”，花草错落、画廊生动，处处透着童趣与暖意，成为每日的出行风景。

　　很难想象，此前这里是路面坑洼、雨天积水的老旧小路。2022年初，广州启动老城区城市微改造，聚焦民生短板，将适儿化改造作为重点，全力打通儿童出行安全通道。“改造重点是站在儿童视角，全方位为孩子着想。”白云街道办事处主任吴慧玲说。

　　安全是改造的第一要义。街道全面铺设平整沥青路面，增设排水设施、止车柱、减速带与安全警示牌，构建起安全慢行系统，杜绝出行隐患。为了让道路更有温度，工作人员依托沿线90米围墙，打造了极具岭南特色的“童真画廊”，老物件剪影、传统童趣游戏跃然墙上，既承载着岭南民俗记忆，又拉近了亲子间的情感距离。

　　“看着墙上的老游戏，我和孩子分享儿时的快乐，还教他一起玩。”学生家长梁女士笑着说，在墙面彩绘的影响下，翻花绳等传统游戏重回校园，成为孩子们的课余新乐趣。

　　针对社区儿童活动空间不足的问题，街道全力盘活边角闲置地块，添置攀爬、益智类游乐设施，将老旧水管改造成彩色传声筒，把方寸空地变成了孩子的户外乐园。

　　与此同时，社区联动周边商铺设立“护童”爱心岗亭，在1米儿童视线高度张贴专属标识，让孩子随时能寻求帮助。道路一端的街道党群服务中心内，专属儿童发展中心同步落地，专业运营机构常态化开展各类主题活动，让孩子放学后、假期里添了好去处。

　　这条“最美上学路”，是广州推进儿童友好空间建设的生动缩影。广州2022年入选全国首批国家儿童友好城市，同步出台建设方案与行动计划，各区因地制宜推进街角公园、社区阅读区、校园周边空间等适儿化改造，将儿童友好元素融入城市每一处细节，让孩子真切感受到身边的温情与暖意。

　　服务供给友好

　　学校里，有座“心灵花园”

　　大庙山麓、茶园环绕，揭阳市揭西县纪达中学的“心灵花园”里，一场场暖心心理活动，化解着乡村少年的心事，为成长筑牢心灵防线。

　　“写下一件让你自豪的小事，再小都值得肯定。”心理老师蔡洁娇轻声引导，孩子们伏案落笔。照顾弟妹、孝顺长辈、克服困难……点滴小事化作一张张充满力量的纸条。“这场活动就是要让孩子看见自身闪光点，学会接纳自己、肯定自己。”蔡洁娇说。

　　纪达中学留守儿童占比不低，不少孩子因亲情缺位，心事无处倾诉、情绪难以疏导，面临诸多成长困惑。“这些孩子看似独立坚强，实则内心敏感脆弱，急需专业的心理疏导。”从教20余年的张振娜老师说。

　　2024年9月，依托揭阳市儿童友好城市建设部署，学校组建专业心理辅导团队，启动“心灵花园”青少年心理健康促进项目，搭建起“课程+朋辈+家校”三维心理服务体系。学校专门腾出120平方米场地，打造专属心理疏导空间，配备沙盘、解压设施、绘画工具，为孩子搭建情绪宣泄、心灵疗愈的港湾。

　　教研团队深耕校本课程研发，帮助孩子解决成长烦恼：针对亲友追问成绩等社交困扰，专门设计礼貌沟通脚本，教会孩子守住边界、从容应对；针对留守儿童亲子沟通难题，推出“1+1+5”家校联动，每周推送心理贴士、布置简短亲子互动任务，编制《家庭沟通指导手册》，引导家长注重沟通质量、倾听孩子心声。

　　在外务工的黄先生，此前与儿子沟通时总关心成绩，父子矛盾不断。在老师指导下，他学会倾听，了解孩子日常趣事，父子关系逐渐破冰，孩子学习状态与情绪更好了。

　　通过持续推动儿童心理健康服务下沉乡村，揭阳构建全覆盖、强支撑的心理防护网络，用暖心服务守护每一名少年儿童向阳成长。

　　参与赋能友好

　　街巷间，有个儿童观察团

　　周日清晨，11岁的小璇来到惠州大亚湾经济技术开发区澳头街道岩前村，打理自己和小伙伴们共同栽植的植物角。

　　植物角在街巷一角，草木葳蕤，生机盎然，成为附近的亮眼风景。“三角梅开了，多肉也长高了不少！”小璇很高兴。

　　这片绿意，出自当地红紫荆儿童观察团的孩子们之手，也是他们参与城市治理的一份答卷。

　　去年3月，在妇联与妇儿工委办指导下，当地组建儿童观察团，吸纳8至17周岁少年儿童加入，引导孩子以“一米视角”观察城市、参与基层治理。恰逢植树美化节点，团队将打造街头绿美空间作为首个任务，带领孩子们实地走访、发现问题、商议方案。

　　从植物选种到空间设计，孩子们全程深度参与：结合本地气候筛选易养护绿植，按照儿童身高规划花木高度，预留步道方便近距离接触自然。在社工引导下，孩子们借助工具将想法转化为可行方案，亲手打造出这片专属绿植空间。“我们是城市的小主人，也能为家园建设出一份力。”小璇很自豪。

　　以此为契机，大亚湾开发区启动“湾事童议”儿童观察团活动，将参与范围覆盖至全区少年儿童，议事议题也不断拓展：公园增设儿童洗手池、闲置空地加装休息座椅、排查运动设施安全……一条条稚嫩而真诚的建议，陆续转交相关部门落地实施，真正让儿童声音融入城市建设。

　　大亚湾开发区妇联副主席黄晓萍介绍，当地通过模拟议事、技能培训、实地调研等进阶式引导，逐步提升孩子们的表达能力与议事能力，通过开展演讲、议事等培训，提升孩子们的表达能力，让儿童的知情权、参与权、表达权得到充分保障。最后，在社工的带领下，团队开展实地调研，发现真问题，提出真方案，并通过集体投票表决，达成共识。

　　目前，惠州、大亚湾开发区均出台建设方案，健全儿童参与公共事务长效机制，推动儿童议事组织从社区走向校园、从街巷延伸至公园。一个个充满活力的儿童观察团，成为城市治理的新生力量，让童真智慧融入城市建设，助力打造更包容、更温暖的儿童友好社会。

　　本报记者  王云娜