20年前，有着稳定工作的他，了解到贵州山区学校师资紧缺，学生求学艰难，毅然辞去了工作来到了贵州毕节，开始了义务支教工作。一干，就是20年。20年来，他前往了贵州、湖南、广东、河南等偏远山区的十多所小学开展支教。其间，他不领工资和补贴，寒暑假期间靠打零工挣钱补贴生活开支。他很节省，一件衣服穿了十多年没有买新的，但他也很大方，支教20年间，他把积攒的10多万元全部投入到了乡村教育事业中。他就是江苏江阴人邹志鹏，一名平凡的支教老师。日前，洪观新闻记者来到了邹志鹏正在支教的河南省汝州市湾李小学，倾听他不平凡的感人故事。

　　20年前辞去稳定工作走上支教之路

　　5月8日上午，汝州市风和日丽，杨絮纷飞，田间小麦长势良好。汝州市焦村镇湾李村的湾李小学，坐落于村庄东侧，校门很是简朴。

　　临近上午十点，下课铃声响起，学生们一路小跑，来到了校园内一处空地，空地旁的花坛墙上摆放了练习本、中性笔等学习用品。

　　“这是爱心人士捐给大家的，现在发放给你们，希望大家好好学习。”邹志鹏老师站在学生前，一边发放学习用品一边鼓励大家。

　　邹志鹏向洪观新闻记者介绍，此前他在短视频平台上发布了一些有关支教的短视频，得到了社会爱心人士和企业的关注，近期不断有捐赠的物资送到学校。

　　“听说学生们没有校服，近期一家河南的爱心企业联系到学校，决定为学生们提供校服，过几天新校服就会到了。”邹志鹏介绍道。

　　据了解，邹志鹏是江苏省江阴市人，支教前在江阴市顾山镇文化站工作。“其实我读书时便埋下了教书育人的梦想，一心想成为一名老师，用知识浇灌更多孩子成长。”邹志鹏表示，2007年，一则贵州山区师资匮乏、办学条件艰苦的消息，深深触动了他。“看到大山里的孩子求学不易，学校缺老师，我就觉得自己该为这个社会、为这些孩子做点什么。”怀揣着这份纯粹的初心，邹志鹏毅然辞去家乡的稳定工作，走进了贵州毕节的大山深处，开启了自费支教之路。

　　最初，他给自己定下的支教期限只有一年。可当一年期满，准备离开时，孩子们淳朴的脸庞、真诚的挽留，深深戳中了他内心最柔软的地方。“孩子们拉着我的手，盼着我留下，那一刻我就下定决心，一定要继续教他们。”

　　20年间辗转四省十多所小学支教

　　从2007年到2026年，近二十年间，邹志鹏的支教足迹遍布贵州、湖南、广东、河南四省，先后走进十余所乡村学校，开展支教工作。“这么多年下来，我粗略算了下，直接教过的学生大概有2000多名。”邹志鹏表示，有的学生都已经大学毕业了，走上了工作岗位。“以前在贵州教的一名学生，毕业后也做了老师，现在他在新疆教书，前段时间通过抖音联系到我，说正是因为受我的影响，他才走上了教师岗位。”

　　“我以前在河南平顶山市郏县支教五年，认识不少老师和校长，今年初湾李小学的校长联系到我，说学校面临师资短缺的问题，希望我能来学校支教，之后我就直接从无锡坐火车来到了汝州湾李小学。”

　　据了解，支教期间，邹志鹏都是主动挑选条件最差、师资最缺的乡村小学，除了完成日常教学任务，还把改善学校办学条件、帮扶家庭苦难学生当成自己的责任。“我到湾李小学后，周末或者晚上会走进学生家中，了解他们的家庭情况，尽我的能力为他们提供一些帮助。”

　　义务支教，不领取工资和补贴，家里人会不会反对呢？邹志鹏坦言，最初选择自费支教，也曾面临家人的反对与担忧。父母担心他生活太艰苦，多次劝他放弃支教、回归安稳生活。但邹志鹏始终坚信，自己所做的事非常有意义。“我能通过支教，把人生价值发挥到最大，为乡村教育贡献一份力量，这份成就感，是任何东西都换不来的。”在他的坚持与坚守下，家人渐渐理解了他的选择，从反对变为默默支持；身边的朋友们也纷纷伸出援手，不仅给予精神鼓励，还为支教学校、家庭苦难学生提供物资帮助，成为他支教路上的坚实后盾。

　　“吝啬”的他为乡村教育捐款10多万元

　　临近中午时分，邹志鹏老师和洪观新闻记者一同走进了他的宿舍。这间约10平方米的小屋，紧邻房门处摆放着一张简易桌子，桌上是他做饭的地方，上面堆放了一些简单的餐厨具。房子的另一角是一张用旧桌凳和木板搭建的“床”，床铺非常简陋，但很整洁。

　　“中午一般从食堂打饭回房间吃，晚上就把食堂的剩菜带回来热一热，吃住都在这间小屋里，习惯了。”邹志鹏轻描淡写地说，艰苦的生活条件在他口中，仿佛不值一提。

　　这是邹志鹏生活简朴的一个缩影。二十年自费支教，他都是过着极为简单的生活，对自己近乎“苛刻”。这么多年，他始终是购买火车票硬座，从未购买过卧铺票。他身上的一件夹克衫，十多年前买的，已经洗得发白，却依旧舍不得更换；脚上的鞋子是他四年前在网上十几元淘来的特价鞋，鞋底早已开裂渗水，鞋面也满是裂纹和沾满修路留下的沥青，但他仍穿在脚上。“只要还能穿就继续穿，没有必要去买新的。”

　　因为是义务支教，没有工资，为了应付生活开支，每年寒暑假，邹志鹏都会回到江苏老家，打零工、做家教，挣来的钱悉数用于下一学期的支教生活，以及帮扶家庭苦难学生。

　　尽管对自己很“吝啬”，但在乡村教育方面他却很大方。邹志鹏简单算了下，这么多年他直接为家庭困难学生捐款、购置学习和生活用品的花费超过十万元。每个学期，他都会固定拿出几千元，帮助家庭困难的学生解决生活难题，让孩子们能安心上学。

　　据介绍，每到周末，邹志鹏就会拖着沥青和工具，对坑洼的道路进行修补。“看到村子附近的道路有些坑坑洼洼的，于是我就自掏腰包从网上买来100袋沥青，周末就骑着电动车拉着沥青和铁锹，对坑洼的路面进行修补。”

　　会一直把支教工作坚持下去

　　一心扑在乡村教育和乡村孩子成长上面的邹志鹏，让人由衷地敬佩和喜爱。

　　“邹老师特别有大爱、无私奉献，来到学校后，给了孩子们太多帮助。”湾李小学教师相梦珂由衷感慨，课堂上，邹志鹏认真负责、耐心十足，用心教好每一堂课；课堂下，他时刻关注家庭困难学生，全力改善孩子们的学习生活条件。周末，邹志鹏老师还会去修路做好事。

　　说起邹老师的好，学生们也很有话说。五年级学生相奕辰告诉记者，他很喜欢邹老师，邹老师讲课认真，有耐心，也关心学生的生活和成长。“通过邹老师的牵线和帮助，我们领取到了爱心企业提供的学习用品，马上还可以穿上新校服了。”

　　河南的支教工作结束，是回到家乡找份稳定的工作，还是继续义务支教呢？

　　邹志鹏表示，20年的支教经历中，他曾有过放弃支教的念头。自费支教时间越长，经济压力越大，偏远乡村艰苦的生活环境、与家乡很大差别的生活条件，都曾让他萌生过放弃的念头。但每当想到孩子们渴望知识的眼神，想到自己许下的承诺，想到乡村教育的需求，他便又咬牙坚持了下来。

　　“我专门挑选条件差的乡村小学支教，不仅要教给孩子们文化知识，还要呼吁更多爱心人士关注乡村教育，帮助学校改善办学条件。”邹志鹏始终秉持着这样的信念，改善一所学校的条件，便奔赴下一所更需要帮助的学校。

　　如今，支教早已成为邹志鹏一辈子的事业。即便这份事业没有收入、需要自掏腰包，即便要承受巨大的经济压力，他依旧无怨无悔。“精神上的充实，远胜过物质上的富足。我要把支教这条路一直走下去，为乡村教育尽最大努力，托举更多乡村孩子的未来，为国家教育事业贡献自己全部的力量。”谈及未来，他眼神坚定、初心不改。

　　转自：洪观新闻客户端记者 熊金标/文 冯楷文/图