王婷婷穿戴动作捕捉设备（4月21日摄）。

　　在吉林省仿生机器人创新中心的具身智能训练场内，机器人数据采集工程师王婷婷穿戴动作捕捉设备，一遍遍地指导仿生机器人完成抓取、行走、摆放、固定等场景适配动作。机器人在“专属教练”与“启蒙老师”的指导下，经历动作示教、数据采集、精准调校、反复纠错等环节，逐步打通技术与场景的“最后一公里”。

　　一个看似简单的分拣动作，王婷婷要重复上百次，只为让机器人在真实场景中精准、稳定、安全地作业。“以前机器人是编好程序的自动化‘工具’，现在的具身智能机器人能像人一样学习、适应新工作。”王婷婷说。在她和团队的努力下，仿生机器人从实验室走到应用场，为产业转型、智能升级注入动能。

　　新华社记者 张楠 摄

　　王婷婷训练机器人抓取零件（4月21日摄）。

　　在吉林省仿生机器人创新中心的具身智能训练场内，机器人数据采集工程师王婷婷穿戴动作捕捉设备，一遍遍地指导仿生机器人完成抓取、行走、摆放、固定等场景适配动作。机器人在“专属教练”与“启蒙老师”的指导下，经历动作示教、数据采集、精准调校、反复纠错等环节，逐步打通技术与场景的“最后一公里”。

　　一个看似简单的分拣动作，王婷婷要重复上百次，只为让机器人在真实场景中精准、稳定、安全地作业。“以前机器人是编好程序的自动化‘工具’，现在的具身智能机器人能像人一样学习、适应新工作。”王婷婷说。在她和团队的努力下，仿生机器人从实验室走到应用场，为产业转型、智能升级注入动能。

　　新华社记者 张楠 摄

　　王婷婷（右）与同事调试机器人程序（4月21日摄）。

　　在吉林省仿生机器人创新中心的具身智能训练场内，机器人数据采集工程师王婷婷穿戴动作捕捉设备，一遍遍地指导仿生机器人完成抓取、行走、摆放、固定等场景适配动作。机器人在“专属教练”与“启蒙老师”的指导下，经历动作示教、数据采集、精准调校、反复纠错等环节，逐步打通技术与场景的“最后一公里”。

　　一个看似简单的分拣动作，王婷婷要重复上百次，只为让机器人在真实场景中精准、稳定、安全地作业。“以前机器人是编好程序的自动化‘工具’，现在的具身智能机器人能像人一样学习、适应新工作。”王婷婷说。在她和团队的努力下，仿生机器人从实验室走到应用场，为产业转型、智能升级注入动能。

　　新华社记者 张楠 摄

　　王婷婷观察机器人写毛笔字（4月21日摄）。

　　在吉林省仿生机器人创新中心的具身智能训练场内，机器人数据采集工程师王婷婷穿戴动作捕捉设备，一遍遍地指导仿生机器人完成抓取、行走、摆放、固定等场景适配动作。机器人在“专属教练”与“启蒙老师”的指导下，经历动作示教、数据采集、精准调校、反复纠错等环节，逐步打通技术与场景的“最后一公里”。

　　一个看似简单的分拣动作，王婷婷要重复上百次，只为让机器人在真实场景中精准、稳定、安全地作业。“以前机器人是编好程序的自动化‘工具’，现在的具身智能机器人能像人一样学习、适应新工作。”王婷婷说。在她和团队的努力下，仿生机器人从实验室走到应用场，为产业转型、智能升级注入动能。

　　新华社记者 张楠 摄

　　王婷婷（右）与同事调试机器人（4月21日摄）。

　　在吉林省仿生机器人创新中心的具身智能训练场内，机器人数据采集工程师王婷婷穿戴动作捕捉设备，一遍遍地指导仿生机器人完成抓取、行走、摆放、固定等场景适配动作。机器人在“专属教练”与“启蒙老师”的指导下，经历动作示教、数据采集、精准调校、反复纠错等环节，逐步打通技术与场景的“最后一公里”。

　　一个看似简单的分拣动作，王婷婷要重复上百次，只为让机器人在真实场景中精准、稳定、安全地作业。“以前机器人是编好程序的自动化‘工具’，现在的具身智能机器人能像人一样学习、适应新工作。”王婷婷说。在她和团队的努力下，仿生机器人从实验室走到应用场，为产业转型、智能升级注入动能。

　　新华社记者 张楠 摄

　　王婷婷在操纵机器人（4月21日摄）。

　　在吉林省仿生机器人创新中心的具身智能训练场内，机器人数据采集工程师王婷婷穿戴动作捕捉设备，一遍遍地指导仿生机器人完成抓取、行走、摆放、固定等场景适配动作。机器人在“专属教练”与“启蒙老师”的指导下，经历动作示教、数据采集、精准调校、反复纠错等环节，逐步打通技术与场景的“最后一公里”。

　　一个看似简单的分拣动作，王婷婷要重复上百次，只为让机器人在真实场景中精准、稳定、安全地作业。“以前机器人是编好程序的自动化‘工具’，现在的具身智能机器人能像人一样学习、适应新工作。”王婷婷说。在她和团队的努力下，仿生机器人从实验室走到应用场，为产业转型、智能升级注入动能。

　　新华社记者 张楠 摄

　　王婷婷在调试机器人（4月21日摄）。

　　在吉林省仿生机器人创新中心的具身智能训练场内，机器人数据采集工程师王婷婷穿戴动作捕捉设备，一遍遍地指导仿生机器人完成抓取、行走、摆放、固定等场景适配动作。机器人在“专属教练”与“启蒙老师”的指导下，经历动作示教、数据采集、精准调校、反复纠错等环节，逐步打通技术与场景的“最后一公里”。

　　一个看似简单的分拣动作，王婷婷要重复上百次，只为让机器人在真实场景中精准、稳定、安全地作业。“以前机器人是编好程序的自动化‘工具’，现在的具身智能机器人能像人一样学习、适应新工作。”王婷婷说。在她和团队的努力下，仿生机器人从实验室走到应用场，为产业转型、智能升级注入动能。

　　新华社记者 张楠 摄

　　作者：张楠