欢快的音乐响起，孩子们站好队形，脚尖轻点地面，手臂跟着节奏舒展打开……“手腕轻扬，腰身挺直。”见有孩子动作不规范，体育教师马超群（见图左一，人民网记者霍亚平摄）耐心地帮她调整角度。

　　4月9日下午，河南省郑州市金水区金沙小学4楼的舞蹈教室内，马超群正带领几十名孩子练习啦啦操。从教近10年，90后的他一边把啦啦操做精做优，一边用微电影拓展育人边界，用自己的校园体育实践，探索“体育如何更育人”。

　　最近，一段名为《先放一放》的啦啦操表演走红网络。在春天返青的麦田田埂上，金沙小学的学生身着校服，跟着欢快旋律舒展身体，松弛感满满。这种轻松治愈的状态，引发不少网友共鸣。

　　2016年，马超群来到金沙小学工作。那时体育课内容单一，学生们兴致不高。在他提议下，学校成立啦啦操社团。他利用课余时间与学生们交流，在音乐选择和舞蹈编排中加入他们喜欢的元素，把复杂动作拆简单，把枯燥练习变有趣。如今，社团从最初的8个人发展到近百人，校园里爱运动、爱展示的孩子越来越多。

　　教学过程中，马超群经常思考——体育到底应该带给孩子什么？他发现不少学生喜欢表演、乐于展示，于是开始尝试用微电影的形式记录跳啦啦操给学生带来的变化。没有设备，他自费买二手相机，自学拍摄剪辑；没有经验，他就从校园小事拍起，一部一部慢慢打磨，在他的镜头下，教育从“听讲”变为“体验”。

　　有人问马超群，作为体育老师，为啥拍微电影？他回答：体育可以更有温度，教育也可以更贴近孩子。

　　一次表演中，为保持动作统一，听障学生魏妍熙需要摘掉人工耳蜗。面对困难，她坚持上场，在无声世界里跳完了全套动作。“我当时很感动，她能完成表演，台下肯定下了很多功夫。”马超群说，社团专门为她拍摄了微电影《普通小孩》，记录她勇敢走向舞台中央的过程，也让同学们学会尊重与坚持。

　　在社团带动下，体育与美育、德育正在校园自然融合。马超群说，啦啦操练形体，微电影练表达，孩子们从胆怯变得大方，从怕累变得坚韧。近年来，他也收到越来越多家长的反馈，孩子不仅爱运动了，精气神也明显更足。

　　“学校全力支持这项探索。”金沙小学校长常凯介绍，学校成立啦啦操微电影专项团队，将其纳入德育总体规划，投入经费打造专业教室、升级专业设备，为师生做好保障。

　　这些年，啦啦操队先后推出10余部作品，获得国家级荣誉70余项，学校成为全国啦啦操示范窗口学校。“教育是一首会跳舞的诗。”望着孩子们充满朝气的脸庞，马超群说，“与他们朝夕相伴，我感觉自己也更年轻了。”

　　（人民网记者尚明桢参与采写）

　　作者：本报记者  张文豪